Какие ресурсы помогут подготовиться к олимпиаде?

Методика обучения предмету „Физическая культура“:учебник / В. С. Кузнецов. — Москва:КноРус, 2025; Теория и методика обучения физической культуре:учебник / Л. К. Сидоров, О. Н. Титовец. — Москва:Юрайт, 2024; Методика преподавания физической культуры в образовательных организациях:учебник / Е. А. Масловский, Т. Г. Смирнова. — Москва:Академия, 2023.

Как правильно выполнять задания повышенного уровня?

Чтобы правильно выполнять задания повышенного уровня, следуйте алгоритму: 1) Внимательно прочитайте условие. Выделите ключевые вопросы, данные и требования. Определите, что именно нужно объяснить или доказать. 2) Определите область знаний. Подумайте, какие темы, законы, процессы или нормативные документы связаны с задачей (например, биохимические реакции, ГОСТы, физические явления). 3) Вспомните механизмы процессов. Задания повышенного уровня проверяют понимание причинно‑следственных связей. 4) Структурируйте ответ. Начните с краткого тезиса, затем приведите обоснование (механизм, закон, пример), завершите выводом. 5) Проверьте логику и точность. Убедитесь, что ответ:a) полностью раскрывает вопрос; b) опирается на научные/нормативные данные; c) не содержит противоречий. Пример: Условие: Учитель физкультуры готовит урок по легкой атлетике для 9 класса. В классе есть три ученика с разным уровнем физической подготовленности: один имеет спортивный разряд по бегу, двое занимаются на «тройку». Какое решение по подбору средств и методов позволит эффективно решить задачи урока для всех обучающихся? Ответ: Существенная гетерогенность группы по уровню функциональных возможностей делает неэффективной унифицированную нагрузку, вызывая либо деградацию стимула у лидера, либо перенапряжение систем адаптации у отстающих. Оптимальным решением является дифференциация учебного процесса через разделение обучающихся на гомогенные подгруппы с индивидуальным дозированием объема и интенсивности упражнений для достижения целевого тренировочного эффекта у каждого субъекта.

Олимпиада по Преподаванию физкультуры по основным общеобразовательным программам

Олимпиада «Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам» для студентов СПО специальности 49.02.01 Физическая культура.

Формат: 15 вопросов по ФГОС СПО.
Темы: методика обучения двигательным действиям школьников, средства и методы физического воспитания, организация и проведение урока физической культуры, педагогический контроль и оценка результатов.
Результат: именной диплом сразу после прохождения без регистрации на сайте.

Пройдите олимпиаду и узнайте результат
Заполните данные и оплатите 250 ₽
Получите диплом PDF на электронную почту

Образец диплома о прохождении олимпиады на сайте СтудОлимп. — Образец Диплома

Олимпиада по Преподаванию физкультуры по основным общеобразовательным программам: основные сведения

Олимпиада «Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам» предназначена для проведения независимой оценки качества подготовки обучающихся по специальности СПО 49.02.01 Физическая культура, у которых ПМ.03 «Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам» включён в обязательную часть образовательной программы. Задания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО (редакция от 03.07.2024).

Методика обучения двигательным действиям школьников: Оценка знаний этапов обучения двигательному действию, определения «двигательное умение»; диагностика понимания причин разделения сложного упражнения на подводящие; сформированность навыка планирования последовательности освоения раздела с учётом уровня подготовленности обучающихся.
Средства и методы физического воспитания: Оценка знаний групп методов физического воспитания, основного средства физического воспитания; диагностика понимания ограничений интервального метода у младших школьников; сформированность навыка подбора средств и методов с учётом дифференцированного подхода.
Организация и проведение урока физической культуры: Оценка знаний показателя моторной плотности урока, типичной последовательности решения задач в основной части урока; диагностика причин травматизма и понимания роли ЧСС в дозировании нагрузки.
Педагогический контроль и оценка результатов: Оценка знаний метода контроля гибкости; диагностика понимания необходимости комплекса тестов для оценки физической подготовленности; сформированность навыка коррекции рабочей программы на основе результатов педагогического контроля.

Олимпиада включает 15 заданий с выбором одного ответа из трёх предложенных:

7 заданий базового уровня — проверка знания определений, классификаций, показателей плотности урока и базовых методов контроля.
5 заданий повышенного уровня — анализ причинно-следственных связей в методике обучения, травматизме и дозировании нагрузки.
3 задания высокого уровня — решение профессиональных задач по планированию последовательности обучения, подбору средств и коррекции программ на основе контроля.

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 2 балла. Максимальный первичный балл за весь диагностический блок — 30.

Критерии присвоения дипломов:

Диплом 1 степени: 28–30 баллов;
Диплом 2 степени: 24–26 баллов;
Диплом 3 степени: 18–22 балла;
Диплом участника: 0–16 баллов.

Логотип олимпиады

Инструкция по прохождению олимпиады Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

Инструкция по прохождению

Видео прохождения олимпиады

Пошаговая инструкция по прохождению

Для прохождения олимпиады «Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам» не требуется регистрация на сайте и/или создание личного кабинета.

Запустите олимпиаду

Найдите и нажмите на странице кнопку «Запустить олимпиаду»
Выполните тестовые задания
После нажатия кнопки откроется всплывающая форма с тестами. Все задания отображаются сразу на одном экране — нет поочерёдного перехода между вопросами.
1. Просмотрите все вопросы олимпиады.
2. Выберите ответ для каждого вопроса.
3. Проверьте, что вы ответили на все вопросы.
4. Когда все ответы даны, найдите и нажмите единственную кнопку «Далее».
Заполните данные для получения диплома
В открывшейся форме введите:
1. ФИО участника;
2. ФИО преподавателя;
3. Название образовательного учреждения;
4. Субъект, город;
5. e-mail для отправки диплома.
Под формой — две кнопки: «Назад» — вернуться к результатам и, при желании, пройти олимпиаду ещё раз; «Далее» — подтвердить введённые данные и продолжить процесс получения диплома. Нажмите «Далее», чтобы продолжить.
Оформите заказ и получите диплом
После заполнения данных вы будете перенаправлены на страницу оформления заказа.
1. Найдите и нажмите кнопку «Перейти к оплате».
2. Вы будете перенаправлены на платежный шлюз ЮKassa.
3. Выберите удобный способ оплаты.
4. Введите необходимые платежные данные и подтвердите оплату.
5. После успешной оплаты диплом автоматически отправится на указанный e-mail.

Раздел вопросов и ответов

Для подготовки к олимпиаде по Преподаванию физкультуры по ООП рекомендуются:

Методика обучения предмету „Физическая культура“ : учебник / В. С. Кузнецов. — Москва : КноРус, 2025
Теория и методика обучения физической культуре : учебник / Л. К. Сидоров, О. Н. Титовец. — Москва : Юрайт, 2024
Методика преподавания физической культуры в образовательных организациях : учебник / Е. А. Масловский, Т. Г. Смирнова. — Москва : Академия, 2023.

Чтобы правильно выполнять задания повышенного уровня, следуйте алгоритму:

Внимательно прочитайте условие. Выделите ключевые вопросы, данные и требования. Определите, что именно нужно объяснить или доказать.
Определите область знаний. Подумайте, какие темы, законы, процессы или нормативные документы связаны с задачей (например, биохимические реакции, ГОСТы, физические явления).
Вспомните механизмы процессов. Задания повышенного уровня проверяют понимание причинно‑следственных связей.
Структурируйте ответ. Начните с краткого тезиса, затем приведите обоснование (механизм, закон, пример), завершите выводом.
Проверьте логику и точность. Убедитесь, что ответ:
- полностью раскрывает вопрос;
- опирается на научные/нормативные данные;
- не содержит противоречий.

Пример:

Условие: Учитель физкультуры готовит урок по легкой атлетике для 9 класса. В классе есть три ученика с разным уровнем физической подготовленности: один имеет спортивный разряд по бегу, двое занимаются на «тройку». Какое решение по подбору средств и методов позволит эффективно решить задачи урока для всех обучающихся?

Ответ: Существенная гетерогенность группы по уровню функциональных возможностей делает неэффективной унифицированную нагрузку, вызывая либо деградацию стимула у лидера, либо перенапряжение систем адаптации у отстающих. Оптимальным решением является дифференциация учебного процесса через разделение обучающихся на гомогенные подгруппы с индивидуальным дозированием объема и интенсивности упражнений для достижения целевого тренировочного эффекта у каждого субъекта.

Мы не ограничиваем вас по времени. Вы можете проходить олимпиаду «Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам» неограниченное число раз для улучшения результата.

После завершения теста вы можете заполнить данные для диплома и оплатить 250 ₽. Диплом будет автоматически отправлен на вашу электронную почту.

Корректировка возможна только при исправлении технических или орфографических ошибок. Полная смена данных на другое лицо не предусмотрена.

Свяжитесь с нами и опишите, какие правки необходимо внести. Контакты.

Свяжитесь с нами и укажите название олимпиады, примерную дату прохождения и электронную почту, которую вы указывали для получения диплома. Контакты.

Основные причины: электронная почта указана с ошибкой, задержка почтового сервиса (до 10 минут) или отсутствие оплаты. Проверьте папки «Спам» и «Корзина». Если письма нет — свяжитесь с нами. Контакты.

Олимпиада по Преподаванию физкультуры по основным общеобразовательным программам: основные сведения

Темы олимпиады и критерии их оценки

Структура диагностического блока

Сроки проведения

Инструкция по прохождению олимпиады Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

Раздел вопросов и ответов